Anna Kollath EUROPAI NYELVI DIVERZITAS MINDENKINEK – AZ ELDIA-KUTATAS ES NEHANY EREDMENYE
Anna Kollath
Maribori, Szlovenia
EUROPAI NYELVI DIVERZITAS MINDENKINEK – AZ ELDIA-KUTATAS ES NEHANY EREDMENYE
A Maribori Magyar Tanszek 2011 marciusa ota – het partnerintezet egyikekent – reszt vett az ELDIA cimű FP7-es nemzetkozi kutatasi projektben. Az ELDIA (European Language Diversity for All – Europai nyelvi diverzitas mindenkinek) interdiszciplinaris projekt celja az volt, hogy ujraertelmezze az egyeni es a kozossegi ketnyelvűseg fogalmat. Hat europai orszag het intezmenyenek alkalmazott nyelveszei, szociolingvistai, jogaszai, statisztikusai – 14 finnugor nyelv es nyelvvaltozat tanulmanyozasaval – kozos erővel azon munkalkodtak, hogy megvilagitsak, hogyan hatnak egymasra helyi (nemzeti) nyelvek es nyelvvaltozatok, valamint nemzetkozi (kozvetitő) nyelvek a ma Europajaban. A projekt „vegtermeke“ az EuLaViBar (European Language Vitality Barometer – Europai nyelvi vitalitasi barometer) megalkotasa, egy olyan eszkoze, amely lehetőve teszi a nyelvi sokszinűseg felmereset, illetve segiti a nyelvek egymas mellett eleset a tobbnyelvű mindennapokban. A projekt szemlelete szerint a tobbnyelvűseg kulturalis oroksegunk egyik legfontosabb eleme, ezert tamogatasa, kutatasa kiemelt figyelmet erdemel.
A maribori kutatocsoport koordinatorakent előadasomban ket dologra vallalkozom: előszor roviden bemutatom a projektet, elsősorban a maribori kutaocsoport munkaja alapjan. Szolok a terepmunka eredmenyeiről: a Szloveniaban vegzett kerdőives gyűjtesről, valamint az egyeni es csoportos interjuk kesziteseről mind a magyar kisebbsegi, mind pedig a szloven tobbsegi kozossegben, majd ismertetem az adatelemzes szempontjait es menetet. A masodik reszben a kapott korpusz temai kozul az adatkozlők nyelvi attitűdjeit emelem ki. Azt igyekszem bemutatni az onbevallason alapulo nyelvi kompetenciak interakciojaban, hogyan jellemzik a megkerdezettek sajat nyelvuket es egymas nyelvet, illetve az angolt es az altaluk valasztott mas (idegen) nyelveket. Kepet kapunk arrol is, hogyan alakitja az egyutt elő kisebbseg es tobbseg tobbnyelvű kornyezetet, illetve hogyan latja anyanyelvi megmaradasat globalizalodo vilagunkban.